以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（）。 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性和内省性。 抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用。
比较典型的行书有（）。 王羲之的《兰亭序》。 王羲之的《十七帖》。 柳公权的《玄秘塔碑》。 王徇的《伯远帖》。 张旭的《残千文字》。
儿童的社会自我观念趋于形成的标志是（）。 自我意识的成熟。 道德意识的成熟。 自我概念的获得。 角色意识的建立。
非连续进行的事故修复工作，应使用（）。 工作票。 事故紧急抢修单。 施工作业票。 工作任务单。
Word2003中，分栏排版可以通过菜单（）来实现。 格式/字符。 格式/段落。 格式/首字下沉。 格式/分栏。
个性基本形成的标志是（）。
