问题：
[单选] 教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。
行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论、奥苏贝尔的意义学习理论。行为主义学习理论、桑代克的联结主义学习理论、斯金纳的操作条件作用学习理论。联结主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论。
问题：
[单选] 我国的教育技术是在学习西方国家先进教育的基础上产生的，大体上经历了（）三个阶段。
起步阶段中期发展阶段完善阶段。初期发展阶段中期发展阶段晚期发展阶段。探索阶段中期发展阶段完善阶段。起步阶段初期发展阶段深入发展阶段。
问题：
[单选] 以下哪一项不是信息技术课程任务驱动式教学模式的特点？（）
符合学科特点。符合学生年龄特点。不符合教师为主导、学生为主体的教学原则。注重非智力因素的培养。
问题：
[单选] 一个完整的WebQuest必须包括序言、任务、过程、资源、（）和结论6个部分。
跨学科。小组活动。评估。角色扮演。
问题：
[单选] 信息技术课的教学特点有现代性、实践性、（）、应用性、文化性。
理论性。工具性。现实性。艺术性。
问题：
[单选] 中小学信息技术的文化性特点，是与（）有关的基础知识和实际能力。
信息获取。信息分析。信息加工和利用。信息获取、信息分析、信息加工和信息利用。
问题：
[单选] （）是现代教育学范畴中的一门新兴学科，是现代科学技术的产物，是教育现代化理论的重要组成部分。
语文科学。物理学。数学。信息技术教材教法。
问题：
[单选] 新课标将（）的培养和提升确定为课程的核心目标。
传统素质。信息素养。信息获取能力。心理素质。
问题：
[单选] 在对分数表征资料的统计处理中参数S表示（）。
平均值。标准差。样本的个数。总体分值。
问题：
[单选] 课堂教学评价指标体系一般设计成（）。
二维表格。一维表格。三维表格。图表。
