科学知识，科学方法，科学态度，科学精神。科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系。科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系。科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系。
问题：
[单选] 1982年秋，在科学启蒙教育大师（）的领衔下，具有崭新教育理念的《自然》及指导《自然》课教学的《教师用书》由人民教育出版社出版。
路培琦。刘默耕。章鼎儿。沈人骅。
问题：
[单选] 情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。
抛锚式教学。问题解决。课题研究。社会文化。
问题：
[单选] 课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
罗杰斯。杜威。皮亚杰。布鲁纳。
问题：
[单选] （）的著名的“三个任何”教育理论――“任何学科都能够按照某种正确的方式，有效地教给任何年龄阶段的任何儿童”，支撑了新的科学课程设计。
布鲁纳。维果茨基。皮亚杰。奥苏贝尔。
问题：
[单选] 在科学教育发展之初，科学教育等同于（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。
科学方法。科学技能。科学思维。科学知识。
问题：
[单选] 温州市实验小学的（）指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。
少年科学院。少年科学俱乐部。家庭实验室。家庭工坊。
问题：
[单选] 教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的（）。
起始阶段。观察、实验阶段。结束之前。搜集、整理信息阶段。
问题：
[单选] 二十世纪60年代末、70年代初，STS教育出现于（）。
英国。美国。日本。德国。
问题：
[单选] “斜坡高低对小球滑行距离的影响”实验中，控制变量是（）。
（斜坡的）高度或角度。（滑行）距离。斜面质地。光照。
