当前位置:小学教育教学知识与能力题库>第六章教学实施题库

问题:

[单选] 路老师在进行生物课教学的过程中,经常是先给大家讲解知识,然后带大家到植物园里去观察,有时候大家一起进行一些扦插的操作,这样既有课堂知识的学习,又有实际的感性认识,这体现了路老师遵循了教育过程的()。

直接经验与间接经验相统一的规律。掌握知识与发展能力相统一的规律。教师主导与学生主体相统一的规律。传授知识与思想教育相统一的规律。

问题:

[单选] 王老师是学校的模范教师,他上每一堂课之前总会先和同学交流一下,了解大家的情况然后再设计教学过程,设计一些启发学生的点,而在教学过程中也会不断的启发学生去思考,调动学生的主动性,这体现了王老师遵循了教育过程()。

直接经验与间接经验相统一的规律。掌握知识与发展能力相统一的规律。教师主导与学生主体相统一的规律。传授知识与思想教育相统一的规律。

问题:

[单选] 许老师教二班的数学,这学期开始学习因式分解,他每次讲完一个公式以后,就给学生大量的题目去做,以巩固所学的内容,许老师采用的教学方法属于()。

讲授法。练习法。讨论法。演示法。

问题:

[单选] 头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式,让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中,自由交换想法或点子,并以此激发与会者创意及灵感的方法,教学中借鉴这种方法可以培养学生的()。

形象思维。抽象思维。聚合思维。发散思维。

问题:

[单选] 小学生在地理课上学习我国各省的简称,这是一种()学习。

符号。概念。命题。推理。

问题:

[单选] 体育课上,学生掌握体操动作主要是通过(),因为这是动作技能形成的基本条件和途径。

示范。讲解。练习。反馈。

问题:

[单选] 某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()。

内部分组。学科能力分组。交叉分组。跨学科能力分组。

问题:

[单选] 2008年北京奥运会上,菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤,发明这种泳衣的心理机制属于()。

思维定势。功能固着。负向迁移。原型启发。

问题:

[单选] 小伟在数学课上学会了心算,这种学习属于()。

心智技能学习。运动技能学习。操作技能学习。应用技能学习。

问题:

[单选] 李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力,问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐,小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是()。

成就动机。认知内驱力。自我提高内驱力。附属内驱力。