问题：
[问答题,简答题] 简述教学过程的四种变量。
问题：
[问答题,简答题] 简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。
问题：
[问答题,简答题] 简述学生认知差异研究对教学的主要启示。
问题：
[问答题,简答题] 编排教科书的基本要求是什么?
问题：
[单选] 韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是（）。
情景教学法。讲授法。演示法。现场教学法。
问题：
[单选] 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。
实物直观。模像直观。变式分析。概念分析。
问题：
[单选] 建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是（）。
范例教学。抛锚式教学。引导--发现教学。传递--接受教学。
问题：
[单选] 教师在实施教学过程中，主要着眼于让学生发挥自己的记忆力和理解能力，迅速掌握更多的信息，在很长一段时间内我国大多采用这种模式进行教学。这种教学模式属于（）。
传递--接受式。引导--发现式。自学--辅导式。探究式。
问题：
[单选] 通过阐明“个”案，到举一反三到阐明“类”案，再到通过这一类案例掌握规律原理，掌握规律原理的方法论意义，最终进行规律原理运用训练。这种教学模式属于（）。
范例教学。抛锚式教学。引导一发现教学。传递一接受教学。
