A、全面发展。B、社会经济发展。C、社会制度。D、文化背景。E、受教育者身心发展规律。
问题：
[多选] 在推进素质教育的过程中，需要注意的是（）
A、素质教育必须面向全体学生。B、素质教育应当坚持全面发展。C、素质教育要促进学生个性发展。D、素质教育要重点突出创新精神的培养。E、素质教育要体现地区特色。
A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。B、重视人文性是我国教育目的的根本特点。C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点。D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准。E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准。
问题：
[多选] 构成我国全面发展教育的内容有（）
A、德育。B、智育。C、体育。D、美育。E、劳动技术教育。
问题：
[多选] “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）
A、走向“科学的人道主义”。B、培养承担社会义务的态度。C、培养“完善的人”。D、培养有能力的人。E、培养创造性。
问题：
[多选] 以下观点属于素质教育的特点的是（）
A、促进学生的个性发展。B、教学过程中，强调“发现”知识的过程。C、重视创新能力的培养。D、把学生的全面发展与个性发展结合起来。E、把教学过程理解为知识积累的过程 。
A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益。B、检查教育教学工作的质量。C、评价教师的教学质量和工作效果。D、检查学生的学习质量和发展程度。E、检查学校的物质设备。
问题：
[多选] 下列各项中受教育目的制约的有（）
A、教育方针。B、教育政策。C、教育制度。D、教育内容。E、教育思想。
问题：
[多选] 教育目的的调控功能主要体现在（）
A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则。B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用。C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用。D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准。E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵，也是教育评估最高准则。
问题：
[多选] 下列属于社会本位目的论的观点有（）
A、君子欲化民成俗，其必由学乎。B、古之王者，建国君民，教学为先。C、今生只是永生的准备。D、君子学道则爱人，小人学道则易使也。E、为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。
