问题：
[多选] 主张人的发展主要依靠外在力量的教育者是（）
A、孟子。B、荀子。C、弗洛伊德。D、洛克。E、华生。
问题：
[多选] 一个人的发展能否达到较高水平的重要因素是（）
A、遗传素质。B、社会环境。C、成熟。D、个人的学习态度。E、人的主观能动性。
问题：
[多选] 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）
A、对人的潜能的信任。B、对人的价值的尊重。C、对人性的了解。D、重视社会实践对人的发展价值。E、重视主体的自我意识。
问题：
[多选] 个体身心发展的互补性要求教育者做到（）
A、面向全体学生。B、善于发现学生的优势。C、抓住关键期。D、做好阶段间的过渡。E、提出高于学生现有发展水平的要求。
问题：
[多选] 格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是（）
A、运动。B、适应。C、语言。D、个人——社会交往。E、思维。
A、物质条件。B、社会关系。C、社会意识形态。D、文化。E、经济。
问题：
[多选] 教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（）
A、尊重个体的尊严。B、培养个体的批判意识。C、教师身体力行。D、鼓励学生肯定自己。E、组织丰富多彩的教学活动。
问题：
[多选] 影响人的身心发展的因素主要包括（）
A、遗传素质。B、成熟。C、环境。D、学校教育。E、个体的主观能动性。
问题：
[多选] 发生认识揭示的个体认知发展的阶段有（）
A、感知运算阶段。B、前运算阶段。C、具体运算阶段。D、形式运算阶段。E、命题运算阶段。
问题：
[多选] 中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）
A、建立良好的师生关系。B、引导学生的控制力。C、培养健全的人格。D、制定合理的作息制度。E、重视家校联系。
