问题：
[单选] 教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（）
孔子。乐正克。夸美纽斯。赫尔巴特。
问题：
[单选] 在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，体现了教育的（）
本质属性。永恒性。历史性。阶级性。
问题：
[单选] 有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）
无目的论。个人本位论。社会本位论。辩证统一论。
问题：
[单选] “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）
空间的广延性。时间的连续性。周期性。示范性。
问题：
[单选] 以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
学科课程。经验课程。综合课程。活动课程。
问题：
[单选] 把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（）
科学与人文整合的课程文化观。回归生活的课程生态观。民主化的课程政策观。缔造取向的课程实践观。
问题：
[单选] 实现全面发展教育的基本途径是（）
义务教育。素质教育。中学教学。应试教育。
问题：
[单选] 教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
启发性原则。理论联系实际原则。因材施教原则。直观性原则。
问题：
[多选] 以下观点属于美国教育家杜威的是（）
教育即生活。教育即生长。做中学。儿童中心论。自板说。
