遥控无人机平飞转弯后段（） 当飞机轨迹方向离目标方向10度-15度时，注视地平仪，根据接近目标方向的快慢，逐渐回杆。 当飞机轨迹方向到达目标方向时，注视地平仪，逐渐回杆。 当飞机轨迹方向超过目标方向10度-15度时，注视地平仪，逐渐回杆。
遥控无人机平飞转弯过程中（） 转弯中，如果坡度过大，应协调地适当增加压杆扭舵量。 转弯中，如果坡度过大，应协调地适当回杆回舵。 转弯中，如果坡度过小，应协调地适当回杆回舵。
把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（） 科学与人文整合的课程文化观。 回归生活的课程生态观。 民主化的课程政策观。 缔造取向的课程实践观。
遥控无人机平飞、爬升和下降转换时产生偏差的主要原因不包括（） 动作粗，操纵量大，造成飞行状态不稳定。 平飞、爬升、下降三种飞行状态变换时，推杆、拉杆方向不正，干扰其他通道。 天气状况不佳。
“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（） 空间的广延性。 时间的连续性。 周期性。 示范性。
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
