问题：
[多选] 选择培训对象的判断依据包括（）。
受训者首先是有主动接受培训意愿的人。培训内容与受训者的工作有直接的关系。受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能。受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能。受训者基本上能完成学习目标。
封面模块。目录模块。反馈报告模块。计划概要模块。附录模块。
强调训练的内容。使个人能更好地洞悉自己的行为。更好地理解群体活动过程。提升对思想上的训练。通过群体活动培养判断和解决问题的能力。
问题：
[多选] 培训效果正式评估的优点包括（）。
在数据和事实的基础上做出判断。使得评估结论更具有说服力。容易将评估结论用书面形式表现。不会给受训者带来太大的压力。可将评估结论与最初计划比较核对。
问题：
[多选] 系统化的管理课程培训体系包括（）。
系统性的常规管理知识和技能培训。岗位管理知识培训。现代管理技能培训。管理人员心智能力培训。企业文化与精神培训。
问题：
[多选] 撰写培训评估报告的步骤包括（）。
撰写导言。概述评估实施的过程。阐明评估结果。作出评估假设。附录、报告提要。
问题：
[多选] 教学计划的基本内容包括（）。（2012年11月二级真题）
教学形式。教学目标。课程设置。教学环节。教学时间安排。
培训需求的整体评估。培训活动参与状况的评估。培训对象的知识、技能和工作态度评估。培训对象的工作成效及其行为评估。培训环境的评估。
问题：
[多选] 关于三种基本竞争战略对培训需求的影响力，下列说法正确的有（）。
成本领先战略要求结构分明的组织和责任、良好的加工技能。差异化战略要求培训集中在特定的某个领域或几个方面进行。集中一点战略要求针对具体战略目标，在相关领域培训技术和经营管理能力。差异化战略要求先进的研发系统、强大的创新能力、技术和质量处于领先地位。成本领先战略要求主要开展降低成本、提高业务技能方面的培训。
替补发生后，受训者可较快适应新的工作。增强开发者的积极性和主动性。替补训练者可能感到前途渺茫。积极性上升。某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能。
