问题：
[单选] 如果人员的（）不能达到组织提出的效益标准，就说明存在着某种培训需求。
A、工作态度。B、工作绩效。C、工作内容。D、工作状态。
问题：
[单选] 在编写入职教育培训计划的过程中应注意根据企业的总体战略和（）、企业的需要与能力，制定新员工培训的总体目标，由总体目标分解的各分目标的要求制定相应的培训计划。
A、长远发展规划。B、人力资源的总体计划。C、人力资源需求规划。D、市场推广规划。
问题：
[单选] （）作为一种特殊的培训方法，其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想，”即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。
A、案例分析法。B、行为模拟法。C、角色扮演法。D、头脑风暴法。
问题：
[单选] 企业的员工在接受培训的同时感受到了组织对他们的重视和发展，提高了员工对自我价值的认识，也增强了员工（）的机会。
A、自我提高。B、工作能力。C、发挥潜能。D、职业发展。
问题：
[单选] 人力资源管理部门在帮助员工制定个人发展计划时，有必要考虑它与（）的协调性或一致性。
A、人力资源管理战略。B、人力资源规划。C、组织发展计划。D、城市发展规划。
问题：
[单选] 在现代企业中，越来越多的情况是把培训作为一种（）的手段。
A、员工发展。B、企业发展。C、激励人才。D、保留人才。
问题：
[单选] 在选择培训需求信息收集工具时，当你用至少两种不同的方法研究目标员工和他们的工作时，分析的准确程度会提高（）以上。
A、1倍。B、2倍。C、3倍。D、4倍。
问题：
[单选] （）是通过向学员展示特定行为的范本，由学员在模拟的环境中进行角色扮演，并由指导者对其行为提供反馈的训练方法，适应中层、基层管理者和一般员工的培训。
A、行为模仿。B、角色扮演。C、情境模拟。D、行为训练。
问题：
[单选] 应该在培训项目之前、之中、之后都要考虑评估问题。可以说，评估活动贯穿于培训项目（）的每一步。
A、开始阶段。B、中间阶段。C、全过程。D、结束阶段。
问题：
[单选] 培训需求的产生既是企业要求的理想状态与现实状态之间（）而引起的，也是领导者与管理者经验、智慧判断的结果。
A、差距。B、距离。C、关系。D、联系。
