当前位置：中级人力资源管理题库＞第十二章人力资本投资理论题库

A.功用性。B.识别性。C.显著性。D.准确性。E.持久性。

它有助于解释员工或企业是不是愿意为在职培训付费。一般培训不一定能提高受训者所在企业的劳动生产率。它会使我们更容易理解为什么有些企业特别热衷于留住他们所培训过的一些员工。企业提供的特殊培训可以使受训者在其他企业中的劳动生产率提高。受训者的生产率可以通过工作思路的开阔、思维能力的增强而逐步得到提高。

工资水平。经济周期。辞职成本。年龄与工作年限长短。劳动力市场周期。

特殊培训的成本全部要由企业来承担。提供特殊培训的企业，其投资不会面临投资无价值回报的风险。培训投资的成本和收益安排是运用先分摊成本然后再分享收益这种双赢安排方式。企业和员工双方以一种共同保险的方式来完成企业的特殊培训投资。特殊培训期间，企业向员工支付一种介于市场工资率和低生产率工资率之间的工资率。

奖金。年功序列工资。福利。晋升刺激。退休金激励。

劳动者的年龄。劳动者的偏好。劳动者的任职年限。劳动者的居住场所。劳动者的性别。

企业向员工支付效率工资可以有效地抵制员工的消极怠工倾向。企业向员工支付效率工资，不会增加企业的劳动力成本。效率工资的效率来源于对实行计时工资的管理成本的节省。企业一旦支付效率工资，便很容易招募到自己所需要的各类员工。效率工资的效率来源于减少雇佣人员节约的成本。

一般而言，年纪大的人更愿意进行人力资本投资。从人的一生看，某项人力资本投资进行得越晚，则其净现值会越低。在其他条件相同的情况下，投资后的收入增量流越长，则一项人力资本投资的净现值越可能为正。在其他条件相同的情况下，人力资本投资的成本越小，就会有越多的人愿意投资于人力资本。在其他条件相同的情况下，大学毕业生与高中毕业生之间的收入差距越大，愿意投资于大学教育的人越多。

提高国家和社会的福利水平。减少执行法律的支出。提高整个社会的信用水平。提高政策决策过程的质量和决策效率。增加个人收入。

教育投资仅可以使个人收益。教育投资不能产生私人收益，所以私人不愿意进行投资。教育投资能够带来较高的社会收益。教育投资只能让社会收益，因而只能有政府投资。由于无法将教育投资的收益完全私人化，所以各国政府都极为重视教育。