问题：
[单选] 婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是()。
A、大哭并伴随着肢体动作 。B、恼怒、生气、大哭 。C、羞怯、恐惧、自卑、孤独 。D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩。
问题：
[单选] 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。
A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动 。B、单元教学活动构成每日教学活动 。C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动 。D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础。
问题：
[单选] 可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物()。
A、牛奶、蛋类 。B、巧克力、牛奶 。C、豆类、贝类 。D、蛋类、巧克力。
A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 。B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 。C、通过逻辑思考而进行的思维方式 。D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式。
问题：
[单选] ()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。
A、拍打、抓握、推拉等练习 。B、抬头、吸吮等练习 。C、拼图、揉纸等练习 。D、发音、微笑等练习。
问题：
[单选] ()，不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。
A、建立良好的行为习惯 。B、耐心指导 。C、帮助掌握基本要领 。D、责令宝宝快速的配合。
问题：
[单选] ()是婴儿学习空间概念的主要内容。
A、自我身体、方位知觉 。B、大小、形状、高低 。C、自我、颜色、季节变化 。D、时间、几何图形、季节变化。
问题：
[单选] ()是对维生素的含义正确的理解。
A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力” 。B、维生素是机体的组成部分 。C、维生素能供给机体热量 。D、维生素供给量的多少对人体没有影响。
问题：
[单选] 利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取()原则。
A、强势带弱势 。B、小步伐 。C、强力度 。D、平稳性。
A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段 。B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段 。C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段 。D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段。
