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问题:

[单选] 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。

A . A、先确定好单元教学活动的题目,再确定每日的教学活动
B . B、单元教学活动构成每日教学活动
C . C、单元确定后,再订出教学计划,再确定长期的教学活动
D . D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

(),不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法。 A、建立良好的行为习惯 。 B、耐心指导 。 C、帮助掌握基本要领 。 D、责令宝宝快速的配合。 ()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。 A、拍打、抓握、推拉等练习 。 B、抬头、吸吮等练习 。 C、拼图、揉纸等练习 。 D、发音、微笑等练习。 ()是感知动作思维。 A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 。 B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 。 C、通过逻辑思考而进行的思维方式 。 D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式。 职业道德与人的事业的关系是()。 A、有职业道德的人一定能够获得事业成功。 B、没有职业道德的人不会获得成功。 C、事业成功的人往往具有较高的职业道德。 D、缺乏职业道德的人往往更容易获得成功。 婴儿是通过()来认识自然现象的。 A、观察人物的变化来分辩天气 。 B、观察太阳、月亮分辨白天和黑夜 。 C、观察动物来分辨季节 。 D、观察星星来分辨白天黑夜。 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是()。
参考答案:

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