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问题：

[单选] 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（　　）活动。

教育行政立法。教育行政执法。教育行政督导。教育政策制定。

参考答案

问题：

[单选] 当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（　　）

爬山法。手段一目的分析法。类比法。算法。

参考答案

问题：

[单选] 学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（　　）

压力体验。压力反应。压力源。压力强度。

参考答案

问题：

[单选] 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（　　）

言语智力。人际智力。自知智力。身体一动觉智力。

参考答案

问题：

[单选] 刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。

目的性。精确性。顺序性。深刻性。

参考答案

问题：

[单选] “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（　　）

前制度化教育阶段。制度化教育阶段。非制度化教育阶段。学校教育萌芽阶段。

参考答案

问题：

[单选] 活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和（　　）

实践性。专业化。心理学化。灵敏性。

参考答案

问题：

[单选] 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（　　）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

低于。不低于。高于。不高于。

参考答案

问题：

[单选] 有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的（　　）发展不够完善。

感觉。时间知觉。运动知觉。错觉。

参考答案

问题：

[单选] 考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是（　　）性遗忘。

暂时。永久。一般。特殊。

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[单选] 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（ ）活动。

[单选] 当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（ ）

[单选] 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（ ）

[单选] 刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（ ）还未发展好。

[单选] “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（ ）

[单选] 活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和（ ）

[单选] 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（ ）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

[单选] 有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的（ ）发展不够完善。

[单选] 考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是（ ）性遗忘。

[单选] 教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是一种（　　）活动。

[单选] 当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是（　　）

[单选] 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（　　）

[单选] 刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（　　）还未发展好。

[单选] “教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入（　　）

[单选] 活动课程的特点包括乡土性、综合性、经验性、伸缩性和（　　）

[单选] 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（　　）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

[单选] 有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的（　　）发展不够完善。

[单选] 考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘，是（　　）性遗忘。