问题：
[问答题,材料题,分析] 根据韦纳的成就成败归因理论，分析材料中四名学生的归因。
问题：
[单选] 在教育史中，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（ ）。
夸美纽斯。洛克。裴斯泰洛齐。赫尔巴特。
问题：
[单选] 在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三领域是（ ）。
知识、技能和技巧。知识、理解和应用技能。认知、情感和动作技能。认知、应用和评价技能。
问题：
[单选] 马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能? （ ）
经济功能。政治功能。文化功能。人口功能。
问题：
[单选] 在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。
壬寅学制。癸卯学制。壬子癸学制。壬戌学制。
影响人的身心发展。促进社会发展。有目的的培养人。完善人的自身发展。
问题：
[单选] 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（ ）。
六三学段设置。五四学段设置。九年整体设置。多种形式设置并存。
问题：
[单选] 主张课程的内容和组织是以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ）。
学科课程。活动课程。分科课程。综合课程。
问题：
[单选] 教师进行教学的直接依据是（ ）。
课程计划。课程目标。课程标准。教科书。
问题：
[单选] 罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。
直观原则。科学性和思想性相结合原则。循序渐进原则。巩固性原则。
