问题：
[单选] 国际体育场“鸟巢”的设计者再设计“鸟巢”时主要运用了（ ）。
常规思维。创造性思维。动作思维。逻辑思维。
问题：
[单选] 林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于( )。
复述策略。调节策略。监控策略。计划策略。
问题：
[单选] “外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）。
选择性。整体性。理解性。恒常性。
问题：
[单选] 这段时间学生小婷认真学习，表现良好，进步明显，班主任刘老师取消了对他的处分，这属于（ ）。
正强化。惩罚。负强化。消退。
问题：
[单选] “入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，描述的是( )。
感觉适应。感觉对比。感觉后效。感觉补偿。
问题：
[单选] 俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这属于（ ）。
逻辑记忆。形象记忆。情景记忆。情绪记忆。
问题：
[单选] 学生已经学习过“三角形内角之和等于180°”的知识之后，在学习“四边形的内角之和等于360°”会更容易，这属于（ ）。
顺向负迁移。逆向负迁移。顺向正迁移。逆向正迁移。
问题：
[单选] 在学习某一系统的理论知识时，刘宇会采取列提纲的方式，来更好的掌握这一理论知识的结构，这采用的是（ ）。
精细加工策略。组织策略。复述策略。计划策略。
问题：
[单选] 在需要解决的问题难度很大时，解决问题的动机的最佳水平点会（ ）。
低一些。中等强度。高一些。越高越好。
问题：
[单选] 田老师问“铅笔有哪些用途”，小英能短时间内想到铅笔的很多种用途，这说明他具有较好的（ ）。
聚合思维。发散思维。分析思维。常规思维。
