当前位置：资格考试＞中学教师资格证＞教育知识与能力（中学）

问题：

[问答题,材料题,分析] 简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 教育目的的意义表现在哪些方面？

参考答案

问题：

[问答题,材料题,分析] 请指出上面案例中教师的言行符合或违背了什么教学原则，并做简要解释。

参考答案

问题：

[单选] 提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成的教育家是（）。

赫尔巴特。凯洛夫。杜威。席勒。

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问题：

[单选] 以下说法不正确的是（）。

信度是某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。效度是指测验结果的稳定性或可靠性。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

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问题：

[单选] 下列不属于备课的要求的是（）。

学期教学进度计划。课题计划。课时计划。教学标准。

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问题：

[单选] 新课程背景下的教学评价的特点不包括（）。

由甄别走向发展。由单一走向多元。由重结果走向重过程。认知与情意的统一。

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问题：

[单选] （）是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

总结性评价。形成性评价。诊断性评价。相对性评价。

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问题：

[单选] （）是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。

外部分组。内部分组。能力分组。作业分组。

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问题：

[单选] （）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。

个别教学。现场教学。复式教学。分组教学。

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[问答题,材料题,分析] 简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

[问答题,材料题,分析] 教育目的的意义表现在哪些方面？

[问答题,材料题,分析] 请指出上面案例中教师的言行符合或违背了什么教学原则，并做简要解释。

[单选] 提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成的教育家是（ ）。

[单选] 以下说法不正确的是（）。

[单选] 下列不属于备课的要求的是（）。

[单选] 新课程背景下的教学评价的特点不包括（）。

[单选] （）是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。

[单选] （）是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。

[单选] （ ）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。

[单选] 提出教学过程由“明了、联合、系统、方法”四阶段构成的教育家是（）。

[单选] （）是教师在课堂教学的基础上针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。