当前位置：资格考试＞中学教师资格证＞教育知识与能力（中学）

问题：

[单选] 编写教材（教科书）的直接依据是( )。

课程计划。课程目标。课程标准。课程说明。

参考答案

问题：

[单选] 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

儿童、教材、活动。教师、活动、经验。儿童、活动、经验。教师、经验、教材。

参考答案

问题：

[单选] 在学校教育中，学生对客观的世界认识主要借助的是（）。

生产经验。生活经验。直接经验。间接经验。

参考答案

问题：

[单选] 明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。

夸美纽斯。赫尔巴特。杜威。赞可夫。

参考答案

问题：

[单选] “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。

榜样示范法。说服教育法。品德评价法。情感陶冶法。

参考答案

问题：

[单选] 杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听课，这属于（）。

注意分配。注意广度。注意分散。注意转移。

参考答案

问题：

[单选] 王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（）。

变式。范式。原型。演义。

参考答案

问题：

[单选] “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？( )。

直觉思维。发散思维。动作思维。集中思维。

参考答案

问题：

[单选] 某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。

稳定性。持久性。掩饰性。短暂性。

参考答案

问题：

[单选] 肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。

多血质。胆汁质。粘液质。抑郁质。

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当前位置：资格考试＞中学教师资格证＞教育知识与能力（中学）

[单选] 编写教材（教科书）的直接依据是( )。

[单选] 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（ ）。

[单选] 在学校教育中，学生对客观的世界认识主要借助的是（ ）。

[单选] 明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（ ） 。

[单选] “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（ ） 。

[单选] 杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听课，这属于（ ）。

[单选] 王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（ ）。

[单选] “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？( )。

[单选] 某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表示出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。

[单选] 肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。

[单选] 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）。

[单选] 在学校教育中，学生对客观的世界认识主要借助的是（）。

[单选] 明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是（）。

[单选] “桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。

[单选] 杨柳被教室窗外的小鸟所吸引，不能专心听课，这属于（）。

[单选] 王老师在讲“果实”这个概念时，列举了苹果、花生等可食果实的例子，也列举了棉籽、橡胶等不可食使用的例子，这种教学法称为（）。