问题：
[单选] 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）。
杜威。卢梭。裴斯泰洛奇。洛克。
问题：
[单选] 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（ ）。
顺序性。连续性。不均衡性。差异性。
问题：
[单选] 教《新型玻璃》时， 为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（ ）。
实验法。参观法。实习法。演示法。
问题：
[单选] 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
内部分组。外部分组。交叉分组。综合分组。
问题：
[单选] 某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ）。
让学生下床站直抽筋的腿。让学生下床用冷水冲洗抽筋的腿。让学生平躺按摩抽筋部位。让学生平躺在其抽筋部位贴上止痛膏。
问题：
[单选] “一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
教育影响一致性原则。因材施教原则。正面教育原则。尊重与严格要求相结合原则。
问题：
[单选] 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ）。
道德认识。道德意志。道德行为。道德情感。
问题：
[单选] 我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）。
活动型综合课程。校本课程。分科课程。综合实践活动课程。
问题：
[单选] 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ）。
培养与推动。共性与个性。影响与干涉。制约与促进。
问题：
[单选] 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（ ）。
安置性评价。诊断性评价。总结性评价。形成性评价。
