问题：
[单选] 同学之间团结友爱，形成强有力的舆论和良好的班风属于班集体发展阶段的（ ）。
班集体的组建阶段。核心形成阶段。发展阶段。成熟阶段。
问题：
[单选] 班级成员参与管理并发挥主体作用的原则属于班级管理原则中的（ ）。
自主参与原则。全员激励原则。教管结合原则。平行管理原则。
问题：
[单选] 班级管理中，班主任扮演着多重角色，下列选项中不属于班主任的角色的是（ ）。
管理者。指导者。沟通者。控制者。
问题：
[单选] 班级平行管理的理论源于（ ）的“平行影响”教育思想。
乌申斯基。苏霍姆林斯基。乔姆斯基。马卡连柯。
协调一致原则。教管结合原则。自主参与原则。部分激励原则。
问题：
[单选] 班主任应在弄清事件的性质之后再去着手解决问题，做到用不同的方法解决不同的问题。同时，教师在处理问题时还必须考虑到学生的个性特点和差异。这属于（ ）。
教育性原则。发展性原则。针对性原则。公正性原则。
问题：
[单选] 班级活动的内容、活动的全过程、活动的教育力量都要成为一个系统，用整体的教育思想指导整体的教育活动，达到教育目标的整体性和学生身心发展的整体性体现了班队活动的（ ）。
易操作性原则。多样性原则。整体性原则。教育性原则。
问题：
[单选] 李老师是一位严厉的女老师，学生们都很敬畏她。班里最难管的小波经常被李老师叫到办公室进行过单独辅导教育。小波很不服气，偷偷给李老师起了个绰号。再一次被李老师教导时，他在座位上大声的喊了给李老师起的绰号，其他同学哄堂大笑。这种现象属于（ ）。
暴力冲突。顶撞教师。恶作剧。人际分歧。
问题：
[单选] 能够避开突发事件产生的直接原因，调整学生的心理状态，激发学生的情感，并从现有矛盾的消极因素中找出积极的因素，使学生的情感发生变化，以形成解决矛盾的有利契机，然后另辟蹊径，在新的情境中解决纠纷。属于处理突发事件的方法中的（ ）。
迂回法。因势利导法。当机立断法。冷处理。
问题：
[单选] 摄影、舞蹈、雕刻属于课外活动中的（ ）。
游戏活动。文体活动。社会活动。主题活动。
