当前位置：资格考试＞小学教师资格证＞教育知识与能力（小学）

问题：

[单选] （）是教育活动的出发点和归宿。

培养目标。教学目标。教育目的。课程目标。

参考答案

问题：

[单选] 教育目的和培养目标是（）的关系。

一般与特殊。整体与部分。概括与具体。全部和个体。

参考答案

问题：

[单选] （）是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

培养目标。教学目标。教育目的。课程目标。

参考答案

问题：

[单选] 1902年，我国正式颁布第一个现代学制是（）。

壬子癸丑学制。壬寅学制。六三三学制。癸卯学制。

参考答案

问题：

[单选] 在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞（）一文中。

《课程》。《民主主义与教育》。《教育学》。《什么知识最有价值》。

参考答案

问题：

[单选] “教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的（）特点。

复杂性。创造性。主体性。示范性。

参考答案

问题：

[单选] 专著、论文、调查报告、档案材料等属于（）。

三次文献。二次文献。一次文献。四次文献。

参考答案

问题：

[单选] 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。

间接经验，即由书本、课堂和别人那里得来的知识。直接经验，指通过亲身实践得来的知识。教学中，学生以学习直接经验为主。强调学生以学习书本知识为主，决不能忽视学生的直接经验在认识客观世界中的作用。

参考答案

问题：

[单选] （）是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。这种方法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力。

讲授法。谈话法。讨论法。读书指导法。

参考答案

问题：

[单选] 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（）。

实习作业法。参观法。演示法。读书指导法。

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[单选] （）是教育活动的出发点和归宿。

[单选] 教育目的和培养目标是（）的关系。

[单选] （）是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

[单选] 1902年，我国正式颁布第一个现代学制是（）。

[单选] 在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞（）一文中。

[单选] “教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的（）特点。

[单选] 专著、论文、调查报告、档案材料等属于（）。

[单选] 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（ ）。

[单选] （ ）是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。这种方法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力。

[单选] 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（ ）。

[单选] 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是（）。

[单选] （）是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。这种方法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力。

[单选] 教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法是（）。