2018年贵州师范大学教育科学学院820心理学研究方法之心理与教育研究方法考研基础五套测试题
● 摘要
一、单项选择题
1. 下列关于F 分布的表述,错误的是( )。
A. 负偏态分布
B. 随着分子和分母的自由度的变化而变化的一簇曲线
C.F 总为正值
D. 分母和分子的自由度越大,F 分布越接近正态分布
【答案】A
【解析】F 分布形态是一个正偏态分布,其分布曲线随分子和分母自由度的不同而不同,随分子和分母的自由度的增加而渐趋正态分布。F 总为正值,因为F 是两个方差的比率。
2. 下列说法中不正确的是( )。
A. 访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用
B. 访谈法不需要做准备工作
C. 访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受
D. 访谈法具有较好的灵活性
【答案】B
【解析】访谈法的优点是研究者可以直接控制访谈进程,以不同的方式考查被调查者对问题回答的真实程度,根据被调查者的反应即时提出临时应变的问题等等。但是访谈法较费时间,调查的数量有限。为了达到访谈的目的,必须提前做好准备。
3. 随机区组设计的方差分析适用于( )。
A. 三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验
B. 方差齐性检验
C. 三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验
D. 两个样本平均数差异的显著性检验
【答案】C
【解析】随机区组设计的方差分析是重复测量设计的方差分析,也称为组内设计的方差分析。由于随机区组设计同一区组接受所有实验处理,使实验处理之间有相关,因此又称为相关组设计或被试内设计。
4. 随机抽取一个样本容量为100的样本,其均值X=80,标准差S=10,所属总体均值u 的95%的置信区间为( )。
A. B. C. D.
【答案】A
95%置信区间的计算公式为【解析】
求得95%的置信区间为
5. 记忆表象有可操作性的经典实验是( )。
A. 心理旋转实验
B. 人工概念实验
C.stroop 实验
D. 点探测实验
【答案】A
【解析】心理旋转指单凭心理运作(不靠实际操作),将所知觉对象予以旋转,从而获得正确知觉经验的心理历程。库柏和谢帕德用减数法反应时做的心理旋转实验研究证明了表象具有可操作性。
6. 某测验用百分等级表示测验结果,其受测者的测验结果低于平均分一个标准差。他在该组被试中的百分等级是( )。
A.10
B.16
C.34
D.50
【答案】B
【解析】根据百分等级的计算方法,低于平均值一个标准差对应的概率为即有比某受测者分数更低,所以其百分等级为16。应选B 项。
7. 应用方差分析检验一元线性回归方程的有效性,其回归自由度和残差度分别为:( )。
A.1和n-1
B.1,n-2
C.2,n-1
D.2,n-2
【答案】B
【解析】一元线性回归方程的回归自由度为1,残差自由度为n-2。
8. 在能力倾向测验中常用的效标是( )。
A. 临床诊断
代入已知数据计算,
B. 特殊训练成绩
C. 等级评定
D. 专家判断
【答案】B
【解析】特殊训练成绩是能力倾向测验常用的效标,包括中间效标和最后效标问题。例如,医学院校的成绩可作为医学能力倾向测验的中间效标,而其最后效标应该是作为一个真正医生的最终成就。
9. 在实验研究中,衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是( )。
A. 统计结论效度
B. 外部效度
C. 构思效度
D. 内部效度
【答案】D
【解析】内部效度是指因变量确实是由自变量所引起的,而不是由其他因素所导致的。是衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标。实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度。
二、多项选择题
10.选择题要编好题干,也要编好选项。必须注意( )。
A. 题干问题明确,避免与选项用词一致
B. 选项简明扼要,长度相等
C. 每题只给一个正确答案
D. 选项最好用同一形式
【答案】ABCD
【解析】为保证测题的质量,测验编制者应注意:①题干的陈述要简单明确②题千普遍采用四个或五个答案;③题干答案的数目要一致;④只有一个答案是对的;⑤题干答案务必长度大致相等;⑥每题所配列的答案以简短为宜;⑦少用“以上皆非”和“以下皆是”的答案;⑧各题之间不能提供正确或错误的线索;⑨对的答案和错的答案要随机排列。
11 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用的方法是( )。.
A. 恒定法
B. 平衡法
C. 抵消法
D. 随机化
【答案】ABCD
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