吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。 不跟吴老师说，上好课就可以了。 委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象。 跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正。 不跟吴老师说，这是吴老师自己的事。
朱老师依靠发自内心的信念对自己的教育行为进行选择和调节。这说明朱老师（）。 他律。 自律。 内省。 慎独。
下列不属于教育行政法规的文件是（）。 《学位条例》。 《上海市学生伤害事故处理条例》。 《教学成果奖励条例》。 《教育行政处罚暂行实施办法》。
教育学生的感情基础是（）。 爱工作。 爱学生。 爱学校。 爱教育事业。
教学策略不包括（）。 教学活动的元认知过程。 教学活动的调控过程。 教学方法的执行过程。 教学活动的设计过程。
打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。
