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一、单项选择题

1． 费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提和假设是（ ）。

A. 韦伯分数是一个常数

B. 每个最小可觉差主观相等

C. 仅在中等刺激强度范围内有效

D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大

【答案】B

【解析】费希纳定律是表明心理量和物理量之间关系的定律，是由韦伯定律发展而来，其前提假设是所有最小可觉差均相等。因此选B 。

2． 老年人采用一些助记方法，其记忆力可能表现并不差，这说明老年人（ ）。

A. 再认能力下降

B. 不善于运用记忆策略

C. 记忆力没有减退

D. 信息加工速度慢

【答案】B

【解析】老年期记忆力下降表现为记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降。从编码过程而言，老年人不善于运用记忆策略。如果提醒他们使用记忆策略，其记忆力表现得并不是很差。从提取过程而言，和回忆相比，老年人的再认能力下降得不是太多。因此，老年人“知道”很多事情，只是不能很快地把这些事情从大脑中提取出来。

3． 展开性程度最高的言语形式是（ ）。

A. 独白言语

B. 对话言语

C. 书面言语

D. 内部言语

【答案】C

【解析】言语包括外部言语和内部言语，外部言语又包括口头言语（对话言语、独白言语）和书面言语。按照展开性程度依次排列为内部言语<对话言语<独白言语<书面言语。

4． 在经典的心理旋转实验中，因变量是（ ）。

A. 反应时间

B. 旋转角度

C. 再认数量

D. 回忆数量

【答案】A

【解析】心理旋转实验是测定反应时的实验。

5． 下列不正确的是（ ）。

A. 荣格最先开展对个体毕生发展研宄；

B. 霍尔将儿童心理学研宄范围扩大到青春期；

C. 普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学；

D. 皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段。

【答案】D

【解析】皮亚杰以儿童认知特点将儿童的发展划分四个阶段。即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

6． 由于实验本身刺激呈现的规律性，使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是（ ）。

A. 习惯误差

B. 期望误差

C. 练习误差

D. 疲劳误差

【答案】B

【解析】最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。①习惯误差是指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差。②期望误差则是指由于被试在长的序列中给予相反判断（期望转折点的尽快到来）的倾向所导致的误差。为了让习惯误差和期望误差尽可能相互抵消，最小变化法的递增和递减序列要做到数量一致。③练习误差是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情景，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。④由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲倦或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差，称之为疲劳误差。

7． 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供（ ）。

A. 比较组织者

B. 观念固着点

C. 关系类属者

D. 符号中介物

【答案】B

【解析】固着观念是学习者认知结构中能为新信息与认知结构的联系提供切入点的具有的相关观念；线性组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，他要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

8． 在评价中心技术中，无领导小组、文件框等测验属于（ ）。

A. 情境测验

B. 评定量表

C. 投射测验

D. 自陈测验

【答案】A

【解析】评价中心技术是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。无领导小组、文件框等测验属于情境测验。

9． 根据社会交换理论，无偿献血属于（ ）。

A. 本能的亲社会行为

B. 纯粹的利他行为

C. 纯粹的利己行为

D. 间接的互惠行为

【答案】D

【解析】社会交换理论主张，人类的一切行为都受到某种能够带来奖励和报酬的交换活动的支配。因无偿献血能够使献血者在将来得到报酬，所有是一种间接的互惠行为。

10．教师的职称和薪水这两个变量的数据类型分别属于（ ）。

A. 命名数据和等比数据

B. 等距数据和等比数据

C. 顺序数据和等距数据

D. 顺序数据和等比数据

【答案】D