2017年河北大学教育学院816心理学研究方法之心理与教育研究方法考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单项选择题
1． 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（ ）。
A. 统计结论效度
B. 外部效度
C. 构思效度
D. 内部效度
【答案】D
【解析】内部效度是指因变量确实是由自变量所引起的，而不是由其他因素所导致的。是衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标。实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度。
2． 积差相关是英国统计学家（ ）于20世纪初提出的一种计算相关的方法。
A. 斯皮尔曼
B. 皮尔逊
C. 高斯
D. 高尔登
【答案】B
【解析】积差相关是由英国统计学家皮尔逊于20世纪初提出的一种计算相关关系的方法，因此又称为皮尔逊相关。
3． 随机抽取一个样本容量为100的样本，其均值X=80，标准差S=10，所属总体均值u 的95%的置信区间为（ ）。
A. B. C. D.
【答案】A
95%置信区间的计算公式为【解析】
求得95%的置信区间为
4． 在进行假设检验之前，需要（ ）。
A. 检验两个样本的联合方差是否齐性
B. 检验两个样本的方差是否齐性
代入已知数据计算，
C. 检验两个总体的方差是否齐性
D. 用样本方差估计总体方差
【答案】C
【解析】当总体正态分布、总体方差未知时，要用t 检验来检验差异。这里由于两个总体方差未知，都需要用样本方差来估计，因而这时进行t 检验需要考虑的条件更多，所以需先进行总体方差齐性检验。
5． 下列关于F 分布的表述，错误的是（ ）。
A. 负偏态分布
B. 随着分子和分母的自由度的变化而变化的一簇曲线
C.F 总为正值
D. 分母和分子的自由度越大，F 分布越接近正态分布
【答案】A
【解析】F 分布形态是一个正偏态分布，其分布曲线随分子和分母自由度的不同而不同，随分子和分母的自由度的增加而渐趋正态分布。F 总为正值，因为F 是两个方差的比率。
6． 下列关于t 分布的表述，错误的是（ ）。
A. 对称分布
B. 随着n 的大小而变化的一簇曲线
C. 自由度较小时，t 分布是均匀分布
D. 自由度越大，t 分布越接近标准正态分布
【答案】C
【解析】t 分布是一种左右对称、峰态比较高狭，分布形状随样本容量n-1的变化而变化的一族分布。当自由度时，t 分布与正态分布相差较大，分布图的中间变低但尾部变高。
7． 当（ ）时，相关系数和斜率是同一个值。
A.
B.
C. 当变量X 和Y 使用2分数时
D. 永远也不可能
【答案】C
【解析】只有当变量X 和Y 都转换成了Z 分数时，回归系数b 的值等于相关系数r 的值。
8． ABA 实验设计属于（ ）。
A. 被试内设计
B. 被试间设计
C. 混合设计
D. 对照组设计
【答案】A
【解析】被试内设计的特点是所有的被试都会受到每一水平自变量的影响。被试间设计的特点是每个被试只接受一个自变量水平的处理。ABA 设计中，A 表示干预前的基本状态，B 表示所进行的干预，经过AB 两阶段后，再回到A 的状态，可以较好的区分自变量的效果和时间顺序等其他因素的效果。
9． 关于t 分布与标准正态分布两者之间的关系，正确的表述是（ ）。
A.t 分布的均值大于标准正态分布的均值
B. 标准正态分布的标准差大于t 分布的标准差
C. 两者的标准差、均值都相同
D. 随着自由度增大，t 分布接近于标准正态分布
【答案】D
【解析】t 分布与标准正态分布均以平均数0为中心。t 分布的形态随自由度d 的变化呈一簇分布形态，不同自由度的t 分布形态不同。当样本容量趋于时，t 分布为正态分布，方差为1; 当n-1>30以上时，t 分布接近正态分布，方差大于1，随n-1的增大而方差渐趋于1; 当n-1<30时，t 分布与正态分布相差较大，随n-1减少，离散程度（方差）越大。
10．某年级三个班的人数分别为50、38、42人，若用方差分析方法检验某次考试平均分之间有无显著性差异，那么组间自由度为（ ）。
A.127
B.129
C.2
D.5
【答案】C
【解析】完全随机设计方差分析总的自由度为nk-1，组间自由度为k-1，组内自由度为k （n-l ）。
二、简答题
11．问卷法有哪些类型？
【答案】（1）根据问卷中提出的问题的结构程度可以将问卷分为结构问卷和无结构问卷。 ①在结构问卷中，每一个问题都事先列了几个可能的答案，被试可根据自己的情况，在其中选择认为恰当的一个答案。因此，结构问卷是一种限制式的问卷，被试不能随意回答，必须按照研究者的设计，在预先编制的几个可能的答案中选一个。
a. 结构问卷的优点是，由于问题具体，回答简单，被试不需要花过多的时间来完成问卷，所以问卷的回收率和信度都比较高，而且由于回答是统一格式的，收集的数据资料便于统计分析，对于不同的被试回答易于进行对比。
b. 结构问卷的缺点是由于事先限定了问题的答案，使被试有时不能真实、完整和深入地进行