教学中的双边关系指的是（）。 教师与学生的关系。 主要与次要的关系。 类似战略和战术的关系。 理论与实践的关系。
教师在美术教学行为中的角色是（）。 学生的学童和帮工。 学生学习的引导者。 学生的上级和领导。 学生知识的输入者。
王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。
（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。 环境教育。 历史教育。 艺术教育。 科学教育。
美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种（）学习。 科学。 文化。 人文。 专业。
使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。
