王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好。在数学课上，他不认真听讲，老师在课堂上用教鞭抽打他。 因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。 请问：应该怎样评价这位数学老师。
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）。 研究者和建设者。 建设者和促进者。 建设者和开发者。 研究者和开发者。
使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。 拓展型课程。 探究型课程。 研究型课程。 基础型课程。
（）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 鉴赏方法。 课题鉴赏。 美术鉴赏。 内容鉴赏。
依据《普通高中美术课程标准（实验）》，下列选项中，对"设计·工艺"系列的成就标准描述不恰当的是（）。 积极参与设计和工艺活动。 了解设计基础和主要设计类别的常识和基本技巧技法.建立初步的设计意识。 能够创作出具有较高社会价值的设计作品。 在研究性学习中，学会处理一个设计或工艺与其他学科相联系的问题。
（）是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。
