以就业为导向的了职业教育，旨在培养具有一定工作能力的（）型人才。 理论、实践。 技术、技能。 操作、实践。 理论、技能。
（）知识涉及事实、概念、规律、原理方面的知识，主要用于说明事物“是什么”、“怎么样”和“为什么”等问题。 程序性。 理论性。 过程性。 操作性。
（）知识涉及经验和策略方面的知识，主要回答“怎么做”和“怎么做更好”的问题。 程序性。 理论性。 过程性。 操作性。
（）是职业教育区别于普通教育的主要特征。 实践性。 理论性。 普遍性。 适用性。
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。 外化；内化。 内化；外化。 主动；被动。 被动；主动。
以就业为导向，以培养技术型、技能型人才为目标的职业教育，必须培养学生获得一种能满足某一职业或工作需要的（），而不是追求理论水平，也不是学历文凭。
