在职业学校的教学过程中，（）环节与要素始终占有较大的比例。 理念。 实践。 实习。 操作。
以就业为导向，以培养技术型、技能型人才为目标的职业教育，必须培养学生获得一种能满足某一职业或工作需要的（），而不是追求理论水平，也不是学历文凭。 职业能力。 技能等级。 操作方法。 相关知识。
职业教育的教学过程是引领学生从（）阶段转向（）阶段的过渡。 初级；高级。 理论；操作。 熟悉；熟练。 学习；社会实践。
教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种（）活动。 教学。 指导。 双边。 学习。
（）是学校的中心工作，是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。 教师。 校长。 学生。 教学。
在教学活动中，“教”主要是老师的行为，是一种（）过程；“学”主要是学生的行为，是一种（）过程。
