2017年天津师范大学教育科学学院347心理学专业综合[专业硕士]之发展心理学考研仿真模拟题
● 摘要
一、单项选择题
1． 童年期的年龄范围是（ ）。
A.3〜6岁
B.7〜12岁
C.13〜15岁
D.16〜18岁
【答案】B
；婴儿后期（2〜4岁）；幼儿期（4〜7【解析】艾里克森的人格八阶段为婴儿前期（0〜2岁）
；童年期（7〜12岁）；青少年期（12〜18岁）；成年早期（18〜25岁）；成年中期（25〜50岁）
；成年后期（50岁以后）岁）。
2． 计算机化自适应测验设计的主要理论依据是（ ）。
A. 概化理论
B. 经典测验理论
C. 层面理论
D. 项目反应理论
【答案】D
3． 在心理学研究报告中，阐明研究所使用的被试、仪器设备和试验程序等情况的部分属于（ ）。
A. 引言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
【答案】B
【解析】实验报告在方法部分阐述被试、仪器以及材料等状况。
4． 某次测验的标准误为2, 被试甲在此测验中得分为80, 则其真实水平99%的置信区间为（ ）。
A.[74.24, 85.76]
B.[74.84, 85.16]
C.[76.64, 83.36]
D.[76.04, 83.96]
【答案】B
【解析】根据区间估计的公式：真实水平99%的置信区间为
区间为[74.84，85.16],
5． 在加涅的学习结果分类中，个体利用符号与环境相互作用的能力称为（ ）。
A. 智力技能
B. 认知策略
C. 言语信息
D. 运动技能
【答案】A
【解析】提出了五种学习结果：言语信息是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实陈述出来；智力技能是指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力；认知策略学习者借以调节他们自己的注意、感知、记忆和思维等内部心理过程的技能；动作技能是指学校的学习包含各种各样的动作技能；态度是习得的、影响个人对特定对象做出行为选择的有组织的内部准备状态。
6． 人类卵子的受精过程通常发生在（ ）。
A. 子宫
B. 卵巢
C. 输卵管
D. 宫颈
【答案】C
【解析】人类卵子的受精过程通常发生在输卵管，受精后发育一小阵子然后在子宫内膜着床。
7． 下列属于晶体智力的是（ ）。
A. 形成抽象概念的能力
B. 发现复杂关系的能力
C. 理解词汇能力
D. 知觉的速度
【答案】B
【解析】晶体智力是在信息加工和解决过程中表现出来的能力。如：对关系的认识、类比、演绎推理能力等。
8． 皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是（ ）。
A. 感知运动阶段
B. 形式运算阶段
得到置信
C. 具体运算阶段
D. 前运算阶段
【答案】D
【解析】皮亚杰游戏阶段论
9． 下列选项中，用来考察幼儿“心理理论”发展的研究方法是（ ）。
A. 陌生情境实验
B. 错误信念实验
C. 动态测验
D. 两难故事法
【答案】B
【解析】错误信念实验室研究儿童的心理理论的概念，它具体包括意外转移任务和表征变化任务。陌生情境实验是研究婴儿依恋的方法；动态测验是以维果茨基的最近发展区理论为基础、以过程为导向的智力测验方法；两难故事是研究儿童道德发展的方法。
10．下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。该研究设计属于（ ）。
A. 匹配设计
B.ABBA 设计
C. 拉丁方设计
D. 混合设计
【答案】C
【解析】拉丁方以表格的形式被概念化，其中行和列代表两个外部变量中的区组，然后将自变量的级别分配到表中各单元中。简单的说就是某一变量在其所处的任意行或任意列中，只出现一次。
11．我国学者吴天敏、许政援对儿童言语发展从新生儿的发音起一直到3岁进行记录分析研究，这种研究方式属于（ ）。
A. 组群设计
B. 跨文化设计
C. 纵向设计
D. 横断设计
【答案】C
【解析】纵向设计是在一个比较长的时间内，对个体进行追踪，对其心理发展进行系统的研