2017年南京师范大学心理学院890心理学研究方法之教育与心理统计学考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、选择题
1． 在一次考试中，依照成绩分了四个组，根据“上组限不在内”的原则，分数为60分的同学应归入下列哪 一个组（ ）。
A.60分以下
B.60〜70分
C.70〜80分
D.80〜90分
【答案】B
，一个组的最大值称为（上限）【解析】组距分组中，一个组的最小值称为（下限）。
2． 估计标准误差说明回归直线的代表性，因此（ ）。
A. 估计标准误差数值越大，说明回归直线的代表性越大
B. 估计标准误差数值越大，说明回归直线的代表性越小
C. 估计标准误差数值越小，说明回归直线的代表性越小
D. 估计标准误差数值越小，说明回归直线的实用价值越小
【答案】B
【解析】估计标准误差是说明实际值与其估计值之间相对偏离的程度的指标，主要用来衡量回归方程的代表 性。估计标准误差的值越大，则估计量与其真实值的近似误差越大，回归直线的代表性就越小。
3． 在假设检验中，零假设总是表示（ ）。
A. 总体参数会变大
B. 总体参数会变小
C. 总体参数没有变化
D. 样本统计量没有变化
【答案】C
【解析】零假设是做统计检验时的一类假设，一般是希望证明其错误的假设，如假设总体参数没有变化。
4． 某班学生的心理学平均成绩为75分，标准差为10分，学生总数为43人。根据这些信息，无法计算出的统计量有（ ）。
A. 差异系数
B. 分数总和
C. 中数
D. 方差
【答案】C
【解析】中数计算方法：①首先确定中数在数据序列中的位置：
示中数在数列中的位置；n 表示数列数据个数。②然后再求数列中位于
题中没有具体数据序列，因此无法计算得到中数。
5． 在进行Wilcoxon 法检验时，以下检验假设正确的是（ ）。
A.
B.
C. 两样本对应的总体均数相同 两样本的中位数相同 两样本对应的总体分布相同 式中：表位置上的那个数Mdn 。
D. 以上都不正确
【答案】D
【解析】Wilcoxon 法又称符号秩次检验法，由威尔科克逊提出。它的假设是
：零假设
等或接近相等。
6． 独立检验与拟合优度检验相比较，其特点是（ ）。
A. 检验用的分布不同
B. 检验用的理论频数导出方法不同
C. 检验用的自由度不同
D. 检验结果的判断方向不同
【答案】B
【解析】独立检验理论次数的计算直接利用列联表提供的数据推算出来的。拟合优度检验理论次数的计算，一般是根据某种理论，按一定的概率通过实际观察次数计算。某种理论有经验概率，也有理论概率，如二项分布、 正态分布等理论概率。
7． 表中A 、B 、C 、D 四个单元格的数据分别为（ ）。
A.60, 30, 2, 4
B.60, 29, 2.07, 3.86
C.60，29，2.07, 0.26
D.60, 30, 2, 0.25
【答案】A
=组间平方和 +组内平方和=32+A=92, 则A=60; 【解析】总离差平方和（SST ）（SSA ）（SSE ）
总自由度=组 间自由度+组内自由度，B=34-4=30; 组内均方（MSE ）
是指正秩和与负秩和应当相
8． 非参数统计应用条件是（ ）。
A. 总体是正态分布
B. 若两组比较，要求两组的总体方差相等
C. 不依赖于总体分布
D. 要求样本例数很大
【答案】C
【解析】非参数检验的特点：①一般不需要严格的前提假设，不要求总体为正态分布；②非
；③非参数检验很适用于小样本，且计算简明、迅速。参数检验特别适 用于顺序资料（等级变量）
9． 非参数检验方法中，需用列联表的是（ ）。
A. 拟合优度检验
B. 曼-惠特尼U 检验
C. 成对比较检验
D. 独立性检验
【答案】D 【解析】检验不受总体分布的限制，也是非参数检验的一种，其中检验中的独立性检验需用列联表计算。
10．随机抽取一个n=100样本，计算得到
计量为（ ）。
A.-3.33
B.3.33
C.-2.36
D.2.36
【答案】A
【解析】总体服从正态分布，方差已知，样本为来自于正态总体的随机样本，对均值是否等于已知值做出检 验，此时的假设检验称为Z 检验。题中由于已知，根据公式计算可得，
11．描述定性数据两种常用的图示法是（ ）。
A. 条形图和饼图
B. 散点图和饼图
C. 散点图和条形图
D. 条形图和茎叶图
【答案】A
【解析】定性数据包括分类数据和顺序数据两种类型，分类数据的取值是对事物的一种分类，
S=15, 要检验假设检验的统