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一、单项选择题

1． （ ）不是婴儿动作发展遵循的原则。

A. 顺序原则

B. 近远原则

C. 大小原则

D. 头尾原则

【答案】A

【解析】婴儿动作发展的方向性和顺序性如同生理发展的指向性一样，遵循着头尾原则、近远原则和大小原则，不包括顺序原则。

2． 衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）。

A. 视敏度

B. 视速度

C. 临界闪烁频率

D. 最大闪烁频率

【答案】C

【解析】闪光增加到某一频率，人眼看到的不再是闪光，而是一种固定或连续的光，称为临界闪烁频率，是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。因此选C 。

3． 随年龄増长，个体的快速眼动睡眠量（ ）。

A. 越来越多

B. 越来越少

C. 呈U 型变化

D. 呈倒U 型变化

【答案】B

【解析】随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量越来越少，因此，可以推断婴儿的梦远比成人要多，老年人睡眠时的梦较少。

4． 艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得（ ）。

A. 自主感

B. 亲密感

C. 勤奋感

D. 同一感

【答案】D

【解析】艾里克森将个体人格的发展分为8个阶段，每一个阶段的人格发展任务不同。①婴儿期的主要任务是发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。②儿童早期主要的发展任务是获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现。③学前期主要发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现。④学龄期主要的发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现。⑤青少年期的主要发展任务是建立同一感和防止同一感混乱，体验着忠诚的实现。⑥成年早期的主要发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。⑦成年中期的主要发展任务是获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现。⑧成年晚期的主要发展任务是获得完善感并避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现。

5． 将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（ ）。

A. 聚合交叉设计

B. 单因素实验设计

C. 多因素实验设计

D. 跨文化研究设计

【答案】A

【解析】聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计。单因素实验是指研究的自变量只有一个的实验方法。多因素实验是指研究的自变量多于或等于两个的实验方法。

6． 母亲年龄过高或过低，导致低体重儿和死胎的比率増加。约（ ）岁是生育的较好时机。

A.15岁以下

B.15〜22

C.24〜28

D.29〜30

【答案】C

【解析】母亲的年龄过大或过小都会影响到胎儿，一般认为，约23、24岁〜27、28岁是生育的较好时机。

7． 胚种阶段的时间为（ ）。

A.3〜8周

B.0〜2周

C.3〜4周

D.5〜8周

【答案】B

【解析】根据个体生命在子宫内的发育阶段可以划分为胚种阶段（也称受精卵阶段）（0〜2周）、胚胎阶段（3〜8周）和胎儿阶段（9〜38周）。

8． 根据米勒（G.Miller ）的研究，短时记忆的容量是（ ）。

A.3±2组块

B.5±2组块

C.7±2组块

D.9±2组块

【答案】C

【解析】米勒（G.Miller ）发表了《神奇的数字7±2; 我们信息加工能力的限制》一文，明确提出了短时记忆的容量为7±2个单位，即组块。

9． 下列智力测验中，属于非言语类测验的是（ ）。

A. 比纳—西蒙智力量表

B. 韦克斯勒智力量表

C. 斯坦福—比纳智力量表

D. 瑞文推理测验

【答案】D

【解析】瑞文推理测验是著名的非文字测验，其测验材料为图形。比纳一西蒙量表、斯坦福一比纳智力量表和韦克斯勒智力量表均既包括言语类测验和包括非言语类测验。

10．青春期的思维发展水平处于（ ）。

A. 感知运动阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

【答案】D

【解析】青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。

11．“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”，这种感觉现象是（ ）。

A•适应

B. 对比

C. 后像

D. 联觉

【答案】D

【解析】各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉