2018年江西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研基础五套测试题
● 摘要
一、简答题
1． 简述分组教学的基本组织形式。
【答案】分组教学的基本组织形式包括以下几个方面：
（1）随机分组
随机分组是分组教学的最基本形式。随机分组是指按照某种特定的方法或标志，将学生随机分成若干组。随机分组的特点是：
①随机分组具有一定的公平性，既简单，又迅速。
没有考虑学生在爱好、能力上的差异。
（2）同质分组
同质分组是指分组后同一个小组内的学生在体能和运动技能上大致相同。
同质分组能增强活动的竞争性，提高学生参与活动的兴趣。
同质分组易在学生中形成等级观念和弱势人群的自卑感等。
（3）异质分组
异质分组是指分组后同一小组内的学生在体能和运动技能方面均存在差异，各组之间在整体实力上的差距不大。异质分组人为地将不同体能和运动技能水平的学生分成一组，从而缩小各小组之间的差距，以利于开展游戏和竞赛活动。
（4）合作型分组
体育教学中学生合作学习的机会比其他课程要多得多，这主要是由体育活动的特性所决定的。在体育教学中，让学生通过合作来进行练习，其意义远远超出活动本身。
（5）帮教型分组
帮教型分组是指根据教学的需要，组织部分学生直接对其他学生进行帮助。采用帮教型分组的形式所达到的教学效果要比教师一个人对众多的学生进行指导好得多，同时帮教式分组的形式是主体学习的一种很好的体现。
（6）友伴型分组
友伴型分组是指让学生自己分组进行活动，大多数学生会选择与自己关系较为密切的同学在一起进行练习。友伴型分组可以提高学生的学习热情，使每一个学生都可能体验到体育活动的乐趣。
2． “六艺”和“六经”各指哪些内容？
【答案】（1）“六艺”（西周）
西周时的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。礼教是有关政治、宗法、人伦，乐教主要学习宗教祭祀乐舞知识，射、御是一种综合性的教育，包括情操、内心志向和技艺的培养。
（2）“六经”
“六经”是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。《诗》即《诗经》，是我国历史上第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶五百年的诗歌三百零五篇。《书》即《尚书》，是周王室外史所藏的政治文件。《礼》即《周礼》，是周王室的宗伯管理的典章制度。《易》即《周易》，为夏商周三代王室卜官所掌管。《乐》是隶属周王室司乐的音乐作品。《春秋》是先秦人们对史书的通称。
3． 社区体育呈现了什么样的发展趋势？学校体育该如何应对？
【答案】（1）我国社区体育发展趋势主要体现在：
我国社区体育以满足人们健康需求为根本目标，培养社区居民终身体育的意识、习惯和能力。
我国社区体育构建民间主导型的社区体育管理模式。
我国社区体育倡导人文关怀，关注人的全面发展。
（2）社区体育促使学校体育进行相应的改革
现代学校体育的根本目标是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
学校体育在内容、手段、方法的改革，要体现主体多元化的要求，要遵循因材施教的原则，提倡个性化发展，要培养学生适应社会的能力，并延续从事体育活动的良好习惯。
学校体育特别要重视对学生的非智力因素的教育，要强调人的素质的全面发展，倡导体育教育中的人文精神，让学生感到自我价值与发展的成功。
4． 重复训练与间歇训练两者的不同点？
【答案】重复训练与间歇训练两者主要不同点是
（1）重复训练法间歇时间充分，间歇训练法间歇时间不长，并有严格规定。
（2）重复训练法要求在机体达到基本恢复，心率恢复到110/次以下时进行下一次练习。 （3）重复训练法的强度大，约达
之间调整。
5． 组织复习课时应注意什么？
【答案】组织复习课时应注意以下几点：
（1）教师应注意已掌握教材情况，对复习教材提出明确和具体的要求，并应采取相应的教法措施来实现这一要求。
（2）由于以往掌握教材的程度和存在的问题不同，因此，复习课中，应在集体指导的基础上加强个别指导，并提出不同要求。
而间歇训练负荷强度可根据训练任务，在30〜80%
（3）教师在组织这种类型的课时，特别要注意精讲多练，合理加大课的运动负荷，增加练习次数和练习密度，尤其是对发展身体素质实效大的练习，要反复进行，使学生更好的掌握技术，增强体质。
6． 现代体育的人文价值取向的表现
【答案】现代体育的人文价值取向主要表现在以下几个方面：
（1）教导基本的生活能力
体育教导人们基本生活技能和正确的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使其正常生长发育的需要。
（2）传授体育的文化知识
体育教育向人们传授关于身体健康的知识、各种运动项目的规则与方法和锻炼身体的方法。 （3）教导社会规范，促进人的社会化
体育比赛强调公平、公正，因此社会的行为规范和价值观念等都可以通过体育教育、体育活动来建立。
（4）开展民族主义和爱国主义教育
体育比赛对大众来说，也是一次生动的民族主义、爱国主义教育。
7． 如何贯彻身心全面发展原则？
【答案】（1）全面贯彻教学大纲提出的目标和要求
制定全年的教学工作计划和教学进度时，应注意各类教材和考核项目的合理搭配，保证学生身心的全面发展。
（2）身心全面发展原则是落实到课堂教学的全过程
从课的准备开始，就应该考虑采用的练习内容应以全面锻炼身体的各部位，器官、系统。 （3）克服单纯从兴趣出发
不能学生喜欢什么，教师就教什么，练什么。这种迁就学生兴趣的作法，会给学生的身体带来片面的发展。
二、论述题
8． 试论述如何安排和调节体育课的密度？
【答案】合理安排和调节体育课的密度，一般应注意以下几点：
（1）课前教师要根据每节课的目标、教材及学生特点、教学条件等情况。合理的确定和安排各项活动的时间与分量，并进行周密的计划和准备，保证每节课的顺利进行。
（2）改进和提高课的组织水平。
（3）改进教学方法，提高教学技巧。
（4）教育学生自觉的遵守纪律，充分调动学生学习的自觉积极性，发挥学生中体育骨干和积极分子的作用，教育启发学生相互帮助和保护等。
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