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一、单项选择题

1． “武举制”最早产生于中国的（ ）。

A. 秦

B. 汉

C. 唐

D. 宋

【答案】C

【解析】唐武则天时，武举制正式建立，武举制分为童试、乡试、会试、殿试四级，武举制是面向社会各阶层选拔武勇人才的方法，为历朝历代沿袭。

2． 为了发展速度或最大力量训练应在机体（ ）。

A. 未完全恢复的情况下进行

B. 超量恢复阶段进行

C. 基本恢复的情况下进行

D. 疲劳的情况下进行

【答案】C

3． 《体育与健康》课程按新的标准来划分学习目标和内容结构体系。其标准是（ ）。

A. 人体机能

B. 体育功能

C. 身体素质

D. 运动项目

【答案】B

【解析】《体育与健康》课程旨在指导学生发展身心、培养个性、健康第一、自主锻炼，达到课内积极学习、课外自由拓展的学习效果。它打破传统分类方式，按照体育功能来重新划分学习目标和内容结构体系。

4． 体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。

A. 教师的教学行为

B. 学生的学习过程

C. 教学过程

D. 学生的学习行为

【答案】B

【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。

5． 体育课的结束部分，通常采用（ ）组织形式进行。

A. 全班集体

B. 分组循环

C. 分组轮换

D. 流水作业

【答案】A

6． 根据学生的身体情况和兴趣爱好在制定锻炼任务、内容、方法时，必须有所区别于其他的锻炼身体的基本原则是（ ）。

A. 持之以恒原则

B. 因人制宜原则

C. 全面发展原则

D. 循序渐进原则

【答案】B

【解析】因人制宜原则指根据学生的不同情况，如学生的身体情况和兴趣爱好，制定锻炼任务、内容和方法。

7． 体育教学模式“三要素”中，支撑教学模式的骨架要素是（ ）。

A. 教学目标

B. 教学指导思想

C. 教学过程结构

D. 教学方法体系

【答案】C

【解析】体育教学模式，是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。体育教学模式概念由教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系三个基本的要素组成。其中，教学过程结构是支撑教学模式的“骨架”；教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”；而教学指导思想则是内含在“骨骼”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理论性；教学过程结构（骨豁）体现了教学模式的稳定性；教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。 8． 体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ ）。

A. 反比例关系

B. 正比例关系

C. 上抛物线关系

D. 不存在的

【答案】A

9． 学校体育最早出现于（ ）。

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 资本主义社会

D. 社会主义社会

【答案】B

【解析】我国古代学校从奴隶社会就开始出现，夏代已有称为“校”“庠”“序”等不同名称的学校，商代出现了“大学”和“庠”两级施教的学校教育，西周时，学校分为“国学”和“乡学”两种。

10．在教学班学生人数较多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下采用（ ）。

A. 两组一次等时轮换

B. 三组两次等时轮换

C. 先和组后分组轮换

D. 先分组轮换后合组

【答案】B

二、判断题

11．为显示动作的左右距离可采用镜面示范。（ ）

【答案】

【解析】为显示动作的左右距离可采用背面示范。

12．在布置场地、器材时，可移动器材要向固定器材附近靠拢。（ ）

【答案】

13．文献资料法又称“历史文献法”。（ ）

【答案】

14．体育是借助于身体活动并通过身体而进行的教育。（ ）

【答案】

【解析】体育是指一种以合目的性的身体活动为媒介，以发展身体和增强体质为本己目标，并以培养全面发展的人为终极目的的一种特定的教育活动。

15．学校体育是一个半开放的系统。（ ）

【答案】