按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（ ）。 构成性规则。 调整性规则。 确定性规则。 委托性规则。 准用性规则 。
根据法律解释的主体和效力不同，法律解释可分为（ ）。 扩充解释。 字面解释。 语法解释。 有权解释。 无权解释。
提高班级活动的实效，具体是指（ ）。 尽量抓紧活动的时间。 多让同学们发表心得体会。 活动类型丰富、形式多样。 活动主题要贴近生活。
孔子的主要教育贡献有（ ）。 修订四书五经。 开办私学。 提倡有教无类，普及教育。 促进古代科技发展。
“你怎么这么懒?还不快去做作业!”属于（ ）。 沟通本意是“想了解学生的心理反应”却变成了“斥责”。 沟通本意是“指导”却变成了“命令”。 沟通本意是“提醒”却变成了“批评”。 沟通本意是“想了解学生的状态”却变成了“催促”。
以下属于正式群体的是（ ）。
