[多选] 提高班级活动的实效，具体是指（　　）。

对特殊儿童的教育原则有（　　）。 发展性原则。 个别化原则。 系统性原则。 整体性原则。 下列属于会谈技术的是（　　）。 质问。 倾听。 反映。 橙清。 按照教育法律规则内容确定性程度的不同，教育法律规则可以分为（　　）。 构成性规则。 调整性规则。 确定性规则。 委托性规则。 准用性规则 。 以下属于正式群体的是（　　）。 小集团。 班级。 小组。 团员。 班级中能力强的同学常常聚在一起，而能力差的同学则组成另一群体，影响他们结为同伴群体的因素是（　　）。 补偿性。 接近性。 相似性。 吸引性。 提高班级活动的实效，具体是指（　　）。