生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。 ["导言","教学进程","教学板书","教学设计"]
简述教学设计的一般程序
简述教学设计的主要依据。
简述合作学习的原则和方法
实验探究：小明是一个勤劳而又善于动脑的中学生。夏天，在他倒垃圾的时候，多次发现在西瓜皮、吃剩的甜瓜皮上面苍蝇特别多，便认为：苍蝇喜欢吃瓜。于是想设计探究实验对自己的观点进行验证。在小明的探究过程中： （1）你认为提出的问题可能是：（） （2）作出的假设可能是：（） （3）在制定计划的时候，需要控制的变量是：（） （4）在实验过程中，为了使结论更有说服力，实验中应注意什么？
建构主义理论为生物教育的改革提供了哪些有益的启示？
