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一、名词解释

1． 存现句

【答案】存现句是指表示事物存在、出现或消失的句子，又称存现宾语句。存现句可以细分为存在句、出现句和消失句三种。它表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定句式，其句首不能出现施事或受事名词，而时地名词有时可以隐去。存现句的宾语中心是施事，宾语中心前常有数量词组作定语。句首若有处所词语，处所词语即为句子的主语，构成主谓句，如:“台上坐着主席团。”若有时间词语，时间词语则为句子的状语，构成非主谓句，如:“今天要走十个人。”

2． 义项

【答案】义项是指词的理性意义的分项说明。它原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上义项。一个词几个义项，各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用，别的义项不适用，因此它们存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义，前者是基本的、常用的义项; 后者是由基本义直接或间接地发展转化来的。转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

3． 兼类词

【答案】一个词在不同语境中，具有A 和B 两类词的语法功能，意义上又有密切的联系，这是兼类词。汉语里兼类词比较常见的有三种，一种是名词与动词的兼类词，比如“经历”; 一种是名词与形容词的兼类词，比如“错误”; 还有一种是形容词与动词的兼类词，比如“讨厌”。词语的兼类是一种词语活用现象，兼类只是就词的静态形式而言，一旦词汇进入具体的语境，它的词类也就确定了下来。

4． 语法

【答案】语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律，即说话所遵守的词句排列组合的规矩。它有两个含义，一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实; 二是指语法学，即研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法具有抽象性、生成性、层次性、递归性、系统性和稳固性等特征，一般包括词法和句法:词法是指词的构成和变化的规则; 句法是指词或词组组成句子的规则。

5． 异形词

【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

6． 假借字

【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。

，假借来记录“自这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形）

己”的“自”。

7． 偏义复词

【答案】偏义复词是指形式上由两个意义相近或相反的词素构成，而实际上仅偏用其中一个词素意义的复音词。一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义; 而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又称为化石语素。例如:“契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。

二、简答题

8． 分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（X ）和不能单独作语素的字（O ），用三种符号在字下标出。

绩 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鸭

学 习 鹃 祝 闪 平 虎 狼

【答案】（1）自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼;

（2）半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习;

（3）没有不自由语素。

（4）不能单独作语素的字:蜻、鹃。

9． 简述调值和调类的关系。

【答案】调值和调类是两个不同的概念。但二者之间也有着相关的联系，区别与联系的具体表现如下:

（1）联系

调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调类是声调的种类，

，总是调值决定调即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。无论在普通话（或仟何一种方言里）

类，有几种基本调值就可以归纳成几种调类。

（2）区别

调值和调类确立的依据不一样。

调值主要由音高构成，确立每一种声调的调值所依据的是音高和音高的变化。而调类则是根

据调值所归纳的类，确立调类的依据是调值的多少。

总之，调值和调类具有密切的关系，调值决定调类，调值按照一定的规则可以划分为不同的调类。

10．丰富的同义词的存在，对于交流思想、增强语言的表现力有很大的作用，试举例加以说明。

【答案】（1）可以使语言的表达精确、严密

例如“望见、瞻仰、看”这一组同义词，分别用在下文的不同的句子里，就表达出不同的情景和感情。

我从东长安街向天安门广场走去，刚进入广场就望见纪念碑，像顶天立地的巨人一样矗立在．．

广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题的“人民英雄永垂不朽”八个金．

色大字。我越过广场，踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。（周定舫《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》） ．．

在这段文字里，“望见、看、瞻仰”都有“使视线接触”的意思。未进广场，离纪念碑还远，当然用表示“远看”的“望见”。为了强调纪念碑上的八个金色大字清晰耀眼，为了避免重复、呆滞，换用了“看”。为了表达走到近处怀着崇敬心情的观看，就用了“瞻仰”。

（2）可以使语体风格鲜明

例如，《中国人民解放军总部关于重行颁布三大纪律八项注意的训令》中有这样一段:“本军三大纪律八项注意，实行多年，其内容各地各军略有出入。现在统一规定，重行颁布。望即以此．．．．为准，深入教育，严格执行。”（《毛泽东选集》第四卷第1241页）其中，“望即以此为准”就是“希．．

望就拿这个作标准”。前者是书面语词，后者是口语词。这是一个“训令”，要求措辞郑重、严肃，选用了书面词语，“训令”特有的风格特点就显示出来了。

（3）可以使文句生动活泼，富于变化

例如，无论有几十桩毛病，几百条缺点，但是到了是非黑白的紧要关头，爱和憎是强烈而鲜．．．．

明的。（袁鹰《蓦然回首》）

上例中的“毛病”与“缺点”是一组同义词，分别用在上下文里，使语言生动活泼，富于变化。

（4）可以使语气委婉

为了适应交际的需要，表达一种委婉的语气，可以选用不同色彩的同义词。例如，把“经济落后的国家”委婉地说成“发展中国家”，把“死”说成“老了”等。

（5）同义词连用，可以加强语势，使语意完足。

例如，你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也挑得起。（袁鹰《井冈翠竹》） ．．．．