[单选] 一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（　）。

教师的能力素养包括（　　）。 语言表达能力。 教育教学能力。 学科知识水平。 组织管理能力 。 个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是(    )。 成就动机    。 期望动机。 抱负水平    。 动机水平。 学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以(    )为中心。 社会    。 活动。 儿童    。 经验。 根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（　）。 教学指导书。 教学参考书。 教案。 教材。 去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到（　）阶段的儿童能达到的程度。 感知运动。 前运算。 具体运算。 形式运算。 一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（　）。