学科课程与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以( )为中心。 社会 。 活动。 儿童 。 经验。
某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（ ）。 直观技能。 体态表达技能。 提示技能。 批评技能。
一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（ ）。 物质活动或物质化活动阶段 。 有声的外部言语阶段。 无声的外部言语阶段 。 内部言语阶段。
“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?（ ） 夸美纽斯 。 卢梭。 康德 。 洛克。
在人工概念形成过程中，某学生把第一个肯定样例的全部属性都看作概念的属性，每次均选择只有一个属性不同的肯定样例与第一个肯定样例相比较，他采用的是下列哪种策略?（ ） 同时性扫描策略 。 继时性扫描策略。 保守性聚焦策略 。 博弈性聚焦策略。
根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。
