2017年扬州大学1101学校体育学复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 生理负荷
【答案】生理负荷也称运动负荷，是指完成身体练习时对有机体的生理功能器官、系统的刺激程度，运动负荷包括负荷量和负荷强度两个方面。
2． 观察法
【答案】观察法是指在自然的条件下，根据预定的目的，按照一定的计划，通过感官或一起对研究对象进行系统参考与考究的一种收集资料的方法。
二、简答题
3． 简述体育教学中产生错误动作的原因及纠正方法。
【答案】（1）产生动作错误的原因
学生对完成动作不认真、敷衍了事，会把动作做错。
学生对所学动作技术的概念模糊不清。
学生受旧技能的干扰。
学生的能力较差导致产生动作错误。
学生在疲劳情况下进行学练导致产生动作错误。
（2）纠正动作错误与帮助的具体方法
运用语言和直观的方法，不断使学生建立正确的动作概念。
根据动作错误的性质，可采用限制练习法、诱导练习法、自我暗示法和消退法等进行纠正。
加强思想教育及安全保护措施。
改进教法，灵活的选用分解、诱导、辅助和转移性等练习。
加强基本技术教学，全面发展学生的身体素质。
教师要科学的选配教材，合理安排教学过程，提高授课质量。
优化教学环境，创造良好的教学条件。
4． 简述体育课程的特点和体育课程标准制定的理念。
【答案】（1）体育课程的特点
体育课程不仅应包括系统的运动知识和规范的运动技术要求，还应包括学生在体育活动中获得的经验。
体育课程设计应是有计划、有目的的，是在体育实践活动中不断地得到丰富和发展的，不是僵化的。
体育课程应强调在活动中产生体验，积累经验。
学校体育应把体育文化转变成适应学生水平和发展的内容，这样才能让学生掌握现有的体育文化。
（2）体育课程标准制定的理念
应符合课程目标要求
根据课程目标要求，在分析不同课程内容的多种功能及对现实课程目标的作用基础上，科学地选择体育课程内容。
符合学生的兴趣与爱好需要
兴趣与爱好是最好的教师，兴趣和爱好可以引导学生自主地参与体育活动，激发学生学习与探索体育知识和技术。
适应学生的实际运动水平，使其通过努力能够完成课程内容要适应学生的实际身体活动能力和运动技术基础，通过学生努力能够完成。
与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用选择教材内容和制定教学计划时，课程内容的选择应与学校的特点相结合，应有利于发挥本校的优势资源。
贴近学生生活，便于学生在学校、家庭和社区中运用贴近学生社会生活，简便易行的体育活动内容容易走进学生生活中。
5． “六艺”和“六经”各指哪些内容？
【答案】（1）“六艺”（西周）
西周时的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。礼教是有关政治、宗法、人伦，乐教主要学习宗教祭祀乐舞知识，射、御是一种综合性的教育，包括情操、内心志向和技艺的培养。
（2）“六经”
“六经”是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。
，是我国历史上第一部诗歌总集，它收集了从西周初年到春秋中叶五百年的诗歌《诗》即《诗经》
，是周王室外史所藏的政治文件。，是周王室的宗三百零五篇。《书》即《尚书》《礼》即《周礼》
，为夏商周三代王室卜官所掌管。伯管理的典章制度。《易》即《周易》《乐》是隶属周王室司乐的
音乐作品。《春秋》是先秦人们对史书的通称。
6． 简述学校体育与竞技体育的关系
【答案】正确认识和处理学校体育与竞技运动的关系，要做到以下几点：
（1）要正确看待竞技运动的积极作用。
竞技运动是一种记录人类创造潜能的运动文化。
竞技运动是一种提高社会道德水平的规范文化。
竞技运动是一种提高审美意识的情感文化，它可以净化社会情感，提高社会的审美情趣，陶冶社会心理。
竞技运动是一种观念文化，它所负载的价值，在深层结构方面影响着社会心理和民族精神。
竞技运动对人的教育，对人的社会化作用，对个性的发展和培养有着积极的作用。
（2）要根据学校体育的实际需要引进和选择竞技运动的内容手段，促进学校体育的发展改革。
①竞技运动不只是高水平竞技运动。在学校、社区和家庭中要鼓励开展普及性、趣味性强的竞技运动。这种竞技运动在学校体育中发挥的作用主要表现在：
a. 把先进的竞技运动文化作为学校体育内容，可以唤起学生的学习欲望，提高学习兴趣与积极性。
b. 以部分竞技运动手段作为学校体育内容，可以有效地增强学生的体质、增进学生健康。 c. 通过体育教学掌握各种竞技运动项目的基本知识、技术和技能，有助于提高学生的整体素质和体育文化素质，为学生走向社会做好准备。
d. 利用课余时间开展各种各样的竞技运动，不仅巩固了体育课所学的内容，丰富了学生的课余文化生活，同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。
竞技运动具有多层次的特征，会形成不同活动层次的竞技运动，既不能将其全盘地吸收进学校体育里来，也不能全部地抵制于学校之外。
7． 如何设计学校体育心理环境？
【答案】（1）学校体育传统与风气的设计
学校体育传统与风气作为一种良好的体育教育环境，有利于学生形成对体育积极的态度和体育价值观，提高学生的体育文化素养。
争取和依靠学校领导的支持。
提高体育教师素质水平。
加强舆论宣传，培养学生对体育的自觉意识。
完善规章制度，改善物质条件。
建立学校、家庭、社会立体化教育网络。
（2）体育教学良好心理气氛的设计
改善教师的指导作风。
建立和谐的师生人际关系。
充分发挥学生的主体性。
丰富教学艺术，提高教学技巧。
教师要妥善处理偶发事件，维持课堂秩序。
强化集体意识，培养团结合作精神。
（3）对体育教师仪态的设计
在体育教学中，老师举止文雅、语言文明、态度和蔼、着装整洁得体、作风正派，就能在学生中树立较高的威信。
饱满的精神。
举止稳重。
着装得当。
修饰发型和面部。