在学习完《烛之武退秦师》后，教师引导学生归纳和文中"是寡人之过也"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。 死生，昼夜事也（《（指南录）后序》）。 四时之景不同，则乐亦无穷也（《醉翁亭记》）。 五人者，……死焉者也（《五人墓碑记》）。 养生丧死无憾，王道之始也（《寡人之于国也》）。
文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。 四月秀萋，五月鸣蜩。 敢问何谓也。 桃之天天，灼灼其华。 美哉室。
在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）。 此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）。 虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）。 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）。
在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。 百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。 妣，先大母婢也，乳二世。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。
在学习完《烛之武退秦师》一课后，教师引导学生归纳文中"之"字的用法，以下学生说法错误的一项是（）。 "臣之壮也，犹不如人"中的"之"放在主谓之间，取消句子独立性，可以不译。 "因人之力而敝之"中第一个"之"是结构助词"的"。 "公从之"中的"之"是代词，代佚之狐。 "缀耕之垄上"中的"之"是动词，译为"到"。
如图所示，Photoshop中不能把宝宝照片脸部的斑点去掉的工具是（）。
