小明用数码相机拍了一张照片（如图一），后来他通过图片处理软件对图片进行了处理，使得图片变得清晰和明亮了（如图二），他可能采取了哪些操作（）。 对图片进行了旋转和放大。 对图片进行了羽化、浮雕、合成的操作。 对图片进行了色彩的调整。 对图片的亮度、对比度进行了调整。
在学习《记念刘和珍君》时，为了让学生了解鲁迅散文的特点，教师列举了他其他几篇散文。下列文章中不能用来举例的是（）。 《从百草园到三味书屋》。 《阿长与（山海经）》。 《藤野先生》。 《孔乙己》。
学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。 为国者无使为积威之所劫哉。 魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。 激于义而死焉者也。 贾家庄几为巡徼所陵迫死。
在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。 行仁义而怀西戎，遂王天下。 直可惊天地，泣鬼神。 河曲智叟笑而止之日。 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
如图所示，Photoshop中不能把宝宝照片脸部的斑点去掉的工具是（）。 修复画笔工具。 修补工具。 颜色替换工具。 仿制图章工具。
文言文复习课上，教师引导学生总结主谓倒装句，以下不正确的是（）。
