在学习完《寡人之于国也》一课后，教师引导学生归纳和文中"颁白者不负戴于道路矣"用法相同的句子，以下符合的一项是（）。 刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）。 此三子者，皆布衣之士也（《唐雎不辱使命》）。 虽率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）。 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》）。
在学习完《过秦论》后，教师引导学生归纳动词的使动用法，以下归纳错误的一项是（）。 行仁义而怀西戎，遂王天下。 直可惊天地，泣鬼神。 河曲智叟笑而止之日。 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
如图所示，Photoshop中不能把宝宝照片脸部的斑点去掉的工具是（）。 修复画笔工具。 修补工具。 颜色替换工具。 仿制图章工具。
如图所示，Photoshop中可以由一只海豚合成编辑为两只镜像显示的海豚的方法是（）。 选择“身体”图层，执行“图像/旋转画布/水平翻转画布”命令。 复制“身体”图层，然后选择“身体副本”图层，执行“图像/旋转画布/水平翻转画布”命令。 复制“身体”图层，然后选择“身体副本”图层，执行“编辑/变换/水平翻转”命令。 选择“身体”图层.执行“编辑/自由变换”命令。
在学习完《陈情表》一文后，教师引导学生对"夙遭闵凶"中"闵"这种用法的古文句子进行归纳，以下归纳错误的一项是（）。 "所赖君子见机"中的"见"。 "属予作文以记之"中的"属"。 "北冥有鱼"中的"冥"。 "若不阙秦，将焉取之"中的"阙"。
在学习完《荆轲刺秦王》一课后，教师为让学生深刻理解"秦兵旦暮渡易水"中"旦暮"这种用法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
