[单选] 教师讲授朗读技巧时，举例说明“啊”的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列发音不正确的是（）。

学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。 《雨霖铃》。 《游山西村》。 《送元二使安西》。 《诗经？采薇》。 教师要求学生课下收集描写中国节日的诗句，然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ③④②①。 ③②④①。 ③①②④。 ③①④②。 教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。 李师师。 扈三娘。 林娘子。 孙尚香。 教学沈从文《云南的歌会》时，教师准备联系其他民俗题材的文章，使学生更好地了解民生和民间文化，下列不适合的是（）。 汪曾祺《端午的鸭蛋》。 萧乾《吆喝》。 冯骥才《俗世奇人》。 史铁生《我与地坛》。 教授《马说》“食之不能尽其材”中“材”的用法时，教师为了让学生更好地理解通假字的特点，特举了下列句子，其中没有通假字的是（）。 扁鹊见桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）。 乡为身死而不受。（《鱼我所欲也》）。 欲信大义于天下。（《隆中对》）。 温故而知新。（《论语》）。 教师讲授朗读技巧时，举例说明“啊”的变调问题，引导学生掌握正确发音，下列发音不正确的是（）。