[单选] 学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。

教学白居易的《钱塘湖春行》后，教师准备给学生另外推荐几首七言律诗，以下不合适的是（）。 陆游《游山西村》。 文天祥《过零丁洋》。 李白《春夜洛城闻笛》。 李贺《雁门太守行》。 在诗歌鉴赏课上，教师讲解诗歌常用的表达方式，下列不属于诗歌常用表达方式的一项是（）。 记叙。 议论。 抒情。 说明。 教师讲解“遂与外人间隔”中“间”的词义时，同时列举了以下句子，其中与例句用法相同的一项是（）。 中间力拉崩倒之声。（《口技》）。 则美丑有间矣。（《淮南子.俶真》）。 下瞰峭壑阴森，枫松相间，五色纷披，灿若图绣。（《游黄山日记》）。 肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）。 教师指导学生阅读施耐庵的《水浒传》时，引导学生分析作品中的女性形象，下列不属于分析对象的是（）。 李师师。 扈三娘。 林娘子。 孙尚香。 某教师开设了名著导读课，引导学生围绕“瑰丽的骈体文”展开阅读。下列作品不适合的是（）。 《与朱元思书》。 《岳阳楼记》。 《滕王阁序》。 《答谢中书书》。 学习杜甫的《春望》时，教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文，下列不符合要求的是（）。