[单选] 社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

A . 被动受外部环境的影响等五大假设
B . 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
C . 通过观察别人来学习等五大假设
D . 自我效能、强化等三大假设
E . 操作性社会学习等四大假设

“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。先导性。感染性。权威性。针对性。健康心理学的中心任务是（）疾病的治疗。疾病的康复。健康的维护。行为的改变。技能的提高。 “以人为本”的教育理念在实施过程中，首要的是（）。尊重学生人格，关注个体差异。让学生自主选择课程。培养学生正确的学习态度。充分地给学生传授科学知识。社会认知理论的创建是由（）斯金纳。班杜拉。马斯洛。弗洛伊德。华生。决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。政治经济制度的发展水平。教育投资。领导者的意志。生产力的发展水平。社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

参考答案：

● 参考解析

社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他（她）自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是C。

当前位置：卫生管理(医学高级)题库＞健康教育题库

[单选] 社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

相关题目: