2017年北京体育大学应用心理学617心理学综合之发展心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 心理过程是大脑能动反映客观事物的过程，它包括（ ）。
A. 认知、情感、行为
B. 感觉、知觉、行为
C. 情感、行为、意志
D. 认知、情感、意志
【答案】D
【解析】行为不属于心理过程，因此答案选D 。
2． 在记忆研究中，通常采用Peterson —Peterson 法来控制（ ）。
A. 复述的作用
B. 成熟的作用
C. 疲劳的作用
D. 期待的作用
【答案】A
【解析】在记忆研究中，通常采用Peterson —Peterson 法来控制复述的作用。也可以让被试在这段时间做一些简单的算术运算，以此来对抗被试的复述。
3． 从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是（ ）。
A. 大小恒常性
B. 形状恒常性
C. 方向恒常性
D. 明度恒常性
【答案】A
【解析】知觉恒常性是指在一定范围以内，知觉的映像不随知觉条件的变化而变化，保持相对不变的知觉特性。大小恒常性指对物体大小的知觉不随知觉条件的变化而变化，仍将其知觉为实际大小的知觉特性。
4． 在成人中期，一般不随年龄增长而衰退的能力是（ ）。
A. 逻辑推理
B. 知觉速度
C. 图形识别
D. 机械记忆
【答案】A
【解析】众多成人智力发展研宄表明，中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升，流体智力缓慢下降；智力技能保持相对稳定，实用智力不断增长。其中，流体智力是以神经生理为基础，随神经系统的成熟而提高，相对地不受教育与文化的影响，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等。则可以排除B 、C 、D 三个选项。逻辑推理是与思维的基本形式紧密相关的智力技能，主要功能在于负责信息加工和问题解决的组织，在中年期仍保持相对稳定。
5． 在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（ ）。
A. 言语信息
B. 认知策略
C. 智力技能
D. 运动技能
【答案】B
【解析】加涅将人类的学习结果分为五种类型：智力技能、认知策略、言语信息、运动技能和态度。①智力技能是利用符号与环境相互作用的能力；②认知策略是内部组织起来的用于调节学习者自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力；③言语信息是学习大量的名称、事实、事件的特性以及许多有组织的观念等。④运动技能是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动。⑤态度是影响个人选择行动的内部状态。
6． 有10道题是非题，要从统计上（99%的把握）判断一个被试是否因猜测因素答对，他至少应正确回答的题目数是（ ）。
A.5
B.6
C.7
D.8
【答案】D
【解析】二项分布在心理与教育研宄中，主要用于解决含有机遇性质的问题即指在实验或调查中，实验结果可能是由于猜测而造成的。根据计算，本题答案为D 。
7． “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”这句话反映了人的需要具有（ ）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 层次性
D. 动力性
【答案】C
【解析】需要是人脑对生理需要和社会要求的反映，是个体内部的某种缺乏或不平衡状态。马斯洛把需要层次分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。需要
层次按由低到高不同层级排列，人的需要开始于基本需要，逐渐满足后达到最高层次，即自我实现需要的满足。
8． 少年期心理与行为最突出的特点是（ ）。
A. 身心发展的矛盾性
B. 形成新的同伴关系
C. 情绪强度大
D. 思维能力发展迅速
【答案】A
【解析】少年期是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段。这个阶段生理发育加速，提早进入成熟状态，但是心理发展速度却相对缓慢。由于身心发展的不和谐和不平衡，就会引起心理发展上的种种矛盾，并容易出现心理及行为偏差。
9． 下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（ ）。
A. 正态分布
B.T 分布 C. 分布
D. 二项分布
【答案】A
【解析】正态分布是一种概率分布，不受样本容量变化的影响。因此选A 。
10．刺激数目与选择反应时之间的关系是（ ）。
A. 线性关系
B. 指数关系
C. 对数关系
D. 二次函数关系
【答案】C
【解析】根据费希纳的对数定理，这两者为对数关系。因此选C 。
二、简答题
11．简述影响青少年行为的主要因素。
【答案】青少年时期身心发展的不平衡，感受诸多的心理冲突和压力。导致许多矛盾的出 现，情绪、性格、行为容易出现偏差。
（1）生理、心理上发展的阶段性变化的影响。
初中阶段在人的一生中，无论在生理上或心理上都是一个急剧变化的关键时期。这个时期最根本的特征就是处于人生的过渡时期。他们身体的各个方面都在迅速发育并逐渐达到成熟；然而