有效教学行为的结果具有（
）。 绝对性。 相对性。 情感性。 思想性。
学生学业成就评价中用得最多的评价工具是（
）。 测验。 作业。 考查。 考核。
现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是（
）。 自主学习。 接受学习。 被动学习。 现场学习。
下列选项属于班级授课制优越性的是（
）。 有利于培养学生的个性。 促进学校教育的普及。 便于个别教学。 有利于培养学生的独立性。
合作学习兴起于（
）。 20世纪50年代末。 20世纪60年代末。 20世纪70年代初。 20世纪80年代末。
按评价功能的不同，评价可以分为（
）。
